“Apprendre à apprendre” hay “Học cách học” là một khẩu hiệu nổi tiếng trong tiếng Pháp, tóm gọn một triết lý giáo dục cổ điển nhưng vẫn cực kỳ hiện đại. Điều này đặc biệt trở nên thách thức khi dịch nó sang tiếng Anh, vì từ “apprendre” trong tiếng Pháp có vẻ như chứa cả hai nghĩa: “to teach” và “to learn”. Sự không phân biệt giữa “dạy” và “học” tạo nên một sự đan xen, một tương tác giữa hai hành động, và đó chính là phương pháp.

Kể từ khi René Descartes viết “Các quy tắc hướng dẫn tư duy” vào năm 1628 và “Luận văn về Phương pháp” vào năm 1637, khoa học và tư duy khoa học đã bước vào thời đại hiện đại. Gần bốn thế kỷ trôi qua với nhiều cải tiến và tinh vi hóa về phương pháp trên nhiều lĩnh vực khác nhau. Tuy nhiên, mục tiêu của nó không thay đổi, như Kant đã nói: “Ta không thể học triết học, chỉ có thể học cách triết lý”, hoặc như Albert Einstein nói: “Giá trị của một nền giáo dục không phải là dạy và học được nhiều sự kiện mà là đào luyện tư duy.”

Bộ sách “Cẩm Nang Tư Duy” này là một nguồn tư liệu hữu ích dành cho mọi đối tượng, từ học sinh, sinh viên, giảng viên, nhà nghiên cứu, doanh nhân đến các bậc phụ huynh, những người muốn nâng cao khả năng tư duy của mình. Sách có thể phục vụ như một tài liệu tham khảo giúp học sinh và sinh viên hiểu rõ hơn các môn học, phụ huynh có thể sử dụng để cùng con phát triển kỹ năng tư duy, còn giảng viên và nhà nghiên cứu có thể tận dụng để xây dựng nền tảng kiến thức của mình. Người đi làm và doanh nhân cũng có thể áp dụng các kỹ năng và ý tưởng từ cẩm nang vào công việc và cuộc sống hàng ngày.

Quyển sách hiện đại này tập trung vào bản chất và khái niệm của công cụ tư duy phản biện. Các kỹ năng chung được trình bày có thể áp dụng cho mọi chủ đề, và việc sử dụng chúng một cách thuần thục sẽ giúp độc giả đạt được thành công nổi trội trong học tập và nghiên cứu. Mời các bạn khám phá “Cẩm Nang Tư Duy Học Tập Và Nghiên Cứu” của tác giả Richard Paul & Linda Elder.

Mời các bạn đón đọc Cẩm Nang Tư Duy Học Tập Và Nghiên Cứu của tác giả Richard Paul & Linda Elder.